Hallo,
ich arbeite derzeit die Prüfungen durch,aber ich hänge da weiss dann kaum eine Antwort und was ich schreiben soll,wenn man mich aber was zu den einzelnen Themengebieten fragt,kann ich was dazu erzählen oder Antwort geben. Ich markiere mir die Fragestellungen in der Prüfung um heraus zu filtern was die wissen wollen aber beim Bearbeiten ist es so als ob mein Kopf abschaltet,ich muss dann in die Lösungsvorschläge schauen oder nach lesen.
Jeder hat eine andere Lösungsmethode und deshalb gibt's da auch keinen Mastertip. Der Trend momentan ist, dass sich die Leute, zuerst mal die Aufgaben durchlesen um zu erkennen, was sie da beantworten sollen und sich dazu Notizen machen. Die Ausgangssituation wird dann irgendwann einmal später gelesen.
Fallbeschreibung erst lesen, wenn Du sie brauchst
Genau auf die Handlungsanweisung achten
Taxonomie genau lesen: beschreiben, erläutern…
Struktur für die Aufgabe entwickeln
Aufgabe beantworten
Wer sich mal die alten Prüfungsaufgaben durchliest wird erkennen, dass es für einen großen Teil gar nicht der Kenntnis der Ausgangssituation bedarf. Die macht einen häufig mehr verrückt als dass sie nutzt.
Wie im richtigen Leben:
nicht das Wissen ist wichtig, sondern das Verstehen und Probleme lösen können.
ja,Verstehen tu ich es,aber das was ich lerne kann ich selbst nicht in Worte fassen oder schreiben bzw. da tue ich mich schwer.Wenn ich mit anderen rede oder man mich fragt,kann ich es erklären.Ist irgendwie kompliziert. Und ich lern auch oft zu tief. Ich tu mich schwer in die Breite zu lernen,da ich vieles dann doch als wichtig ansehe und wenn ich was nicht weiß,dann ärgert mich das und ich habe das Gefühl,dass ich mir das nochmal ansehen oder lesen muss
Wir wollen jetzt ´mal gar nicht fragen, woher das Gefühl kommt...
Wichtig ist dann etwas Disziplin; Du brauchst die Breite definitiv - die "Tiefe" nicht.
Hallo ready, hast Du eigentlich den Rahmenplan vorliegen?
Denn aus dem geht die Breite eigentlich hervor.
Für die Taxonomie gibts eine einfache Faustregel, egal was da jetzt steht:
Viele Punkte = viel Schreiben.
Und vergiss die Lösungsvorschläge von der IHK. Da steht so viel Unfug drinnen, dass ich manchmal den Verdacht habe, die hat der Michel aus Lönneberga geschrieben.
Ja,den Rahmenlehrplan habe ich auch. Zusammenhänge erkenne ich auch aber ich habe Chaos im Kopf
